Setiembre; mes del Maestro/a.
Los/as chicos/as de la Escuela Alem. Les presentaron a sus Docentes; Regalos Virtuales.
Muchas Gracias!!!💗
miércoles, 30 de septiembre de 2020
PLÁSTICA. SEXTO AÑO "A", "B" y "C"
Mes de Setiembre. Mes de los/as maestros/as. Gracias! Chicos y Chicas !!!
Regalos virtuales de Alumnes
PLÁSTICA, QUINTO AÑO, "A" Y "B"
Mes de Setiembre. Mes de los/as maestros/as. Gracias! Chicos y Chicas !!!
Regalos virtuales de Alumnes
PLÁSTICA, CUARTO AÑO "A" Y "B"
Mes de Setiembre. Mes de los/as maestros/as. Gracias! Chicos y Chicas !!!
Regalos virtuales de Alumnes
PLÁSTICA, TERCER AÑO "A" Y "B"
Mes de Setiembre. Mes de los/as maestros/as. Gracias! Chicos y Chicas !!!
Regalos virtuales de Alumnes
PLÁSTICA. SEGUNDO AÑO "A" Y "B"
Mes de Setiembre. Mes de los/as maestros/as. Gracias! Chicos y Chicas !!!
Regalos virtuales de Alumnes
PLÁSTICA .PRIMER AÑO "A" Y "B"
Mes de Setiembre. Mes de los/as maestros/as. Gracias! Chicos y Chicas !!!
Regalos virtuales de Alumnes
lunes, 28 de septiembre de 2020
AUDIOVISUAL DE LA PROVINCIA DE SANTA FE - Actividades para los 4° TECNOLOGIA-PLÁSTICA-MÚSICA
¡ HOLA CHICOS Y FAMILIAS ! ESPERO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN
UN PLACER TRABAJAR NUEVAMENTE TODOS JUNTOS
Crearemos un Audiovisual para sintetizar la Provincia de Santa Fe
El encuentro de dos provincias, Santa Fe y Entre Ríos, un lazo fundamental el puente Nuestro Señora de Rosario.
El rol del Puente Rosario - Victoria es incrementar el desarrollo económico y el crecimiento del transporte, esta obra faraónica conecta a Rosario con el resto del país y con el exterior. Por su valor estratégico y por servir de vínculo para corredor bioceánico, se lo conoce también como el Puente del MERCOSUR.
https://www.youtube.com/watch?v=ezNANN07IpQ&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=ADoUfWORs0A&feature=youtu.be
Confección del puente con el paisaje
https://m.facebook.com/ambienteyespaciopublico/videos/3292887450823904/?refsrc=https%3A%2F%2Fm.facebook.com%2Fstory.php&_rdrAhora que, en los
links, has observado la construcción del Puente, embarcaciones que transitan el
Río. Te invitamos a que hables con tu familia acerca del material natural que
ofrece el Humedal del Paraná y también de las materias primas alimenticias que
el Río trae. Entonces te presentamos estos datos:
PROPUESTA DE TECNOLOGÍA:
Y con respecto a las materias primas de nuestra región, les invito a mirar el siguiente vídeo referido a los PROCESOS PRODUCTIVOS: https://www.youtube.com/watch?v=lU2q1ICcTC8 . Dondé podrán ver el circuito productivo de la leche.
Ahora bien, los invitamos a conocer una fábrica que está en nuestra Ciudad que se dedica a la producción de leche y sus derivados llamada COTAR
https://www.youtube.com/watch?v=azkrLZ8u9TE
Pudieron ver en el vídeo las máquinas que tienen para elaborar productos derivados de la leche, tales como Yogurt, Dulce de Leche, Crema de Leche, entre otros productos que ofrece la empresa láctea.
Además, pueden visualizar el control de calidad de los productos y su envasado.
·
A esta cadena
de actividades la pueden llamar CIRCUITO PRODUCTIVO (es importante que sepan
que todos estos productos como Yogurt, Leche, Dulce de Leche, Crema de Leche
hay gente que hace estos productos de manera artesanal, se llama “Producción artesanal “)
Consigna:
Realizar un vídeo
o collage de fotos donde Ustedes puedan mostrar algún proceso de elaboración en
casa con algún producto de los anteriores.
Por ejemplo, si
hace un flan que lleva leche muestren el paso a paso o hagan un vídeo de como
elaboran el flan.
O Si hacen unas
galletitas con manteca o torta con crema, muestren el paso a paso de la
elaboración del producto.
Y un
cuento sobre el cuidado que la naturaleza nos
Da: https://www.youtube.com/watch?v=GYu3H8jFsug&feature=youtu.be
En el
link vemos la importancia de cuidar el medio
Ambiente:https://www.youtube.com/watch?v=IXNVXtP7xtM&feature=youtu.be
PROPUESTA DE PLÁSTICA:
Ahora te
presentamos la Obra del Pintor Rosario Raúl Domínguez. Nacido en el año 1918 y
fallecido en 1999.
Pintó sobre telas preparadas para pintar y también su Obra se muestra en el interior del hall de la http://www.estacionfluvial.com/ en el Museo "El Paraná y las Islas" y la escuela que fundo en 1969 son muestras de estos.
Estas imágenes son
para poder inspirarte dibujando y pintando el paisaje del río Paraná, también
puedes hacerlo en tres dimensiones, a modo de maqueta.
Haciéndolo, si a tí te interesa en familia utilizando:
- Colores de temperas o acrílicos,
- Papeles de color,
- Animalitos de plástico o bien dibujados o pintados
- Telas de color,
- Cajas,
- Pinceles,
- Plásticola,
- Telas para limpiar
- O LO QUE HALLA EN CASA PARA CONSTRUIR EL PAISAJE DE
NUESTRO RÍO PARANÁ. También se puede dibujar y pintar sobre hoja grande o la que uses para la carpeta de Plástica (… ) siendo el artista y pintor que inventas, como siempre los más bellos colores.
Hola
Recordá que en el Meet que compartimos hablamos sobre la realización de una audiovisual, un video, sobre la Provincia de Santa Fe, incluyendo sus características más importantes.
La Provincia de Santa Fe es una de las Provincias del Litoral Argentino. “Litoral” significa cercano a las costas que llevan al mar; con cercanía al río en nuestro caso. Hablamos de que el río Paraná nos acompaña en todo el límite este de la Provincia.
Retomando una de las propuestas de música de tiempo atrás, te vuelvo a dejar para que escuches
¿Qué
escuchas?
Si recordás, a tipo de grabaciones se les
llama Paisajes
Sonoros,
Te comparto esta otra y si podés, escúchala con los ojos cerrados:
https://www.youtube.com/watch?v=U8a8oxWiWvU
¿Con
qué paisaje la asocias?
La idea ahora es
imaginarse el Paisajes Sonoro propio del río y del cuento de Don Hilario.
Te lo vuelvo a compartir el cuento:
https://www.youtube.com/watch?v=d-QtwOqGe1U
Don Hilario
En cuanto amaneció los rayos del sol empezaron a jugar
sobre las aguas del río poniéndoles pecas de luz por aquí y por allá, como si
el agua tuviera un montón de bichitos de luz.
En ese momento
Don Hilario, que vivía a tres metros
del río, salió de
su casita de madera cargado
hasta las orejas
de cañas de pescar,
de redes para cazar mariposas
y muchísimas cosas más. Seguido
por Caté, su perro, compañero infaltable, testigo silencioso de las
andanzas de Don Hilario.
Haciendo equilibrio llegó hasta el bote, que estaba atado con una soga, y metió todo adentro.
Desde
la otra orilla un vecino le gritó:
-
Buen día, Don Hilario ¿Sale a
pescar? Y él contestó sonriendo:
-
Sí, Don Zoilo, a pescar o a cazar… Ya veremos que resulta
mejor.
Después volvió corriendo a su casa,
entró en puntas
de pie y volvió a salir
muy satisfecho: todo estaba en orden.
Cerró la puerta con cuidado, miró alrededor y silbando
bajito se dirigió hacia el bote.
Don Hilario había nacido allí y nunca había querido
conocer otro lugar. Su pedazo de tierra y su río eran lo más lindo de mundo
para él.
Y se
ganaba la vida de mil maneras.
Durante la semana cortaba el pasto en otras casas,
arreglaba faroles y escaleras, ponía tejas en los techos rotos, fabricaba
remos, cortaba ramas,
cocinaba empanadas… y hasta a veces, por las
noches, ¡Cuidaba bebés!
Trabajaba como una hormiga, pero tan alegre
como una cigarra.
Iba de aquí para allá con su bote azul, remando de casa en casa, para darle una mano a los vecinos.
Su bote se llamaba “Aldebarán”, como su estrella
preferida: siempre iba repleto
de herramientas, de útiles de trabajo y muchas
otras cosas apiladas… ¡Una verdadera montaña de objetos que en cualquier
momento podría desmoronarse y caerse al río! Pero Don Hilario era un remero tan
extraordinario que llevaba todo en perfecto equilibrio. Y eso que ya tenía sus
buenos años y habría podido ser abuelo,
si hubiera tenido
hijos: aunque como él decía:
- “Todos los chicos son un poco mis nietos o mis
sobrinos”- . Y, en efecto, los más chiquitos le decían “abuelo” y los más grandes “tío”.
Además, siempre estaba contento. Siempre hacía chistes.
Quizás porque Hilario es un nombre medio pariente de la risa, ¿sabían?
Lo que nadie sabía era a qué se dedicaba Don Hilario los sábados y los domingos. Como lo veían salir con cañas, anzuelos y redes, todos pensaban que el viejo Hilario los fines de semana remaba río arriba para luego pescar sin que nadie lo molestara. Lo que les llamaba la atención a sus vecinos era la red de cazar mariposas, aunque bien podía ser que Don Hilario fuese, además, un apasionado “mariposólogo” y que también se dedicara a cazar algunas mariposas “raras”, como quién junta figuritas… ¿no? Pero no.
Don
Hilario tenía otra pasión muy distinta.
Por eso, cuando su vecino le preguntaba desde lejos –
porque en el río las voces van y vienen sin ningún problema –
-
¿Vaaaa a pescaaaaar?
Don
Hilario contestaba sonriendo como un chico travieso:
-
Y… depende… ¡A pescar o a cazar!
Ese sábado de sol, cuando los rayos juagaban a la mancha
sobre el río, Don Hilario cargó su
bote azul y se alejó remando.
Y remó
y remó y remó… hasta llegar a una isla llena de pájaros,
de
insectos, de flores y, eso es lo importante: ¡de sonidos!
Él decía que algunos sonidos son redondos como una
burbuja que sube y se hincha y de pronto
hace “plop” y se deshace.
Y que otros son alargados, como
una soga para
hacer equilibrio, y otros gordos como Doña Epifanía. Y hasta decía
que hay sonidos verdes, azules y rojos, y que algunos, los más complicados, tienen varios colores y formas.
Se oía “cuac cuac”, “piribiribí”, “prrr prrr”,
“quiquiriquí”, “piiiipipipipí” y montones y montones de sonidos. Algunos, como
los que acabo de contarles, eran sonidos fáciles de reconocer. Pero otros
no; eran algo
así como “hauj
huaj”, “acacúuuu acacúuuu” o “aaaatrip aaaatrip”.
Al llegar a la isla Don Hilario se frotó las manos con alegría.
Sacó sus cañas de pescar y sus anzuelos y, más contento que una araña cuando le
sale bien su tela, puso manos a la obra.
Paró
la oreja y escuchó los sonidos durante un largo rato.
Oyó “cuac cuac” y no le llevó el apunte. Oyó
“piiiipipipip” y se quedó quieto. Oyó muchos otros
hasta que de repente, ¡Zas!
Escuchó un sonido totalmente distinto, vaya uno a saber de qué… vaya uno
a saber si provenía de un animal o de una planta, del viento o del río, de un pez o de una piedra… Lo cierto es que era un “raris ruidis”, que quiere decir ruido raro.
Y Don Hilario,
sonriendo de oreja
a oreja, preparó
la red de cazar mariposas,
las cañas de pescar, con todo tipo de anzuelos, y se preparó para la gran
tarea: “pescar” o “cazar” u sonido nuevo, difícil.
Y Don Hilario
se acercó casi sin pisar
el pasto. Estaba
emocionado. Levantó la red y… ¡nada!... El ruido se escapó muerto de
risa; hacía “biiiuuuuuiu – já biiiuuuuiu já”.
Volvió a la carga. Caminó en zig zag para despistarlo y
entonces sí: echó la red al aire y allí adentro, rebotando como un resorte,
estaba el sonido nuevo, el “raris ruidis”.
Esa noche, antes
de dormirse junto
al fueguito que había encendido para cocinar su cena, se quedó
mirando las estrellas, feliz por tener otro ruido para su colección. Porque eso era lo que hacía.
Don Hilario los fines de semana; salía a cazar ruidos raros ¡para llenar su casa de sonidos y de música!
Y mirando el cielo se preguntó:
-
“¿Cómo será el sonido de las
estrellas?”
Autora: Luciana Daelli
Este cuento tiene
ya bastantes años. Hoy en Educación Musical no tomamos como sinónimos las
palabras: sonido/ruido. Se las comprende con significados diferentes.
Sonido: todo lo que suena y nos gusta escuchar.
Ruido: todo lo que suena, pero interfiere en nuestra atención
auditiva como un sonido no deseado.
En el Meet del viernes hablamos
del instrumento de llaves, con el que se podría
realizar el sonido de las estrellas, les comparto aquí un par de fotos:
Quedamos
que la propuesta es la misma que había enviado en a principios de Agosto,
enviando sonidos del Paisajes Sonoros del cuento y a quién le guste grabar los
sonidos que la narradora lee.
Por
otro lado, está abierta la posibilidad para quién se anime de enviar la
grabación de alguna parte del cuento leído.
Buscaremos
la manera Institucional de viabilizar una forma de recepción de ese material,
avisamos a la brevedad.
Por
el momento sigo recibiendo consultas y envíos al mail. Saludos
Seño Irene de Música
NOTA: Para la corrección de las tareas podrán escribir a los siguientes correos electrónicos de cada área:
- MÚSICA: edmusical.alem68@gmail.com
-
PLÁSTICA: mabelsburel@yahoo.com
-
TECNOLOGÍA: senosofiafabro@gmail.com y Senoteclpz@gmail.com
PROYECTO DE HUMEDALES PARA TODOS LOS 5° DE MUSICA - PLASTICA Y TECNOLOGIA
¡ HOLA CHICOS Y FAMILIAS ! ESPERO QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN
UN PLACER TRABAJAR NUEVAMENTE TODOS JUNTOS
" Proyecto de integración de los Humedales "
El encuentro de dos provincias, Santa Fe y Entre Ríos, un lazo fundamental el puente Nuestro Señora de Rosario.
El rol del Puente Rosario - Victoria es incrementar el desarrollo económico y el crecimiento del transporte, esta obra faraónica conecta a Rosario con el resto del país y con el exterior. Por su valor estratégico y por servir de vínculo para corredor bioceánico, se lo conoce también como el Puente del MERCOSUR.
https://www.youtube.com/watch?v=ezNANN07IpQ&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=ADoUfWORs0A&feature=youtu.be
Confección del puente con el paisaje:
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10164450540490195&id=359388525194&sfns
https://www.youtube.com/watch?v=8yo99_T4QZI&feature=youtu.be
Ahora que, en los links, has observado la construcción del Puente, embarcaciones que transitan el Río. Te invitamos a que hables con tu familia acerca del material natural que ofrece el Humedal del Paraná y también de las materias primas alimenticias que el Río trae. Entonces te presentamos estos datos:
En el siguiente link vemos la importancia de cuidar el medio ambiente
Ahora te presentamos la Obra del Pintor Rosario Raúl Domínguez . Nacido en el año 1918 y fallecido en 1999.
Pintó sobre telas preaparadas para pintar y también su Obra se muestra en el interior del hall de la http://www.estacionfluvial.com/ en el Museo " El Paraná y las Islas " y la escuela que fundo en 1969 son muestras de estos.
Estas imágenes son para inspirarte dibujando y pintando el paisaje del río Paraná, también puedes hacer en tres dimensiones, a modo de maqueta.
Haciéndolo, si a tí te interesa en familia utilizando:
- Colores de temperas o acrílicos,
- Papeles de Color,
- Animalitos de plástico o bien dibujados o pintados,
- Telas de Color;
- Cajas,
- Pinceles,
- Plásticola,
- Telas para limpiar.
- O LO QUE HALLA EN CASA PARA CONSTRUIR EL PAISAJE DE NUESTRO RÍO PARANÁ. También se puede dibujar y pintar sobre hoja grande o la que uses para la carpeta de Plástica (...) siendo el artista y pintor que inventas, como siempre los más bellos colores
PROPUESTA DE EDUCACIÓN MUSICAL
Recordá que de lo que hablamos de Música, había que pensar, cómo ir armando la canción elegida a la cuál le vamos a cambiar la letra..... todo lo que puedas anotar en un papel que se te ocurra nos va a servís para el Meet.
Y también, había que pensar, cómo realizar los sonidos en casa que refieran al río, sin empaparte.... porque no estamos en época de Carnaval, la idea es que busques cómo trasladar agua de un lugar a otro, que puede ser moviéndola de un envase a otro sino.... dejándola en un recipiente, y busques cómo hacer para moverla y que de esto salgan sonidos. También , podes si en casa tenes arena o piedritas, llenar una botella con agua y con las piedritas o arena, la tapes y la muevas de direfentes maneras par hacer el oleaje del río. Todo lo que puedas pensar respecto de los sonidos nos va a venir muy bien, después vemos de cómo hacer para ir grabándolos y compilándolos.
En el Meet hubo participantes que nombraron que tenían cerca de sus casas para grabar y filmar en vivo y en directo sonidos de agua, así que buenísimo !!!
Todo lo que quieran ir enviando lo pueden hacer a los grupitos de WhatsApp!
NOTA: Para el envio de tareas podrán escribir al los siguientes correos electrónicos de cada área:
- MÚSICA edmusical.alem68@gmail.com
-PLÁSTICA mabelsburel@yahoo.com
-TECNOLÓGIA senosofiafabro@gmail.com y Senoteclpz@gmail.com
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