martes, 31 de marzo de 2020

PLÁSTICA: 1er. Año AyB// 2do.Año AyB// 3cer AñoAyB// 4to. Año AyB// 5to. Año AyB// 6to. Año A, B, C// 7 Año A, B, Co


Primer Año A y B

"Dibujar y pintar" con ceritas, fibras y fibrones


1-Pinta colores Primarios: amarillo, rojo, azul
2-Dibuja líneas finas y gruesas
3-Dibuja y pinta a tu Familia
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Jugando con el video de este artista llamado  MIRO,  que está a continuación

https://www.youtube.com/watch?v=pU3pMuMq1bw&feature=youtu.be


En hojas blancas, pinta utilizando los colores que viste en el Vídeo

Luego en otra hoja inventa, personajes que imagines dibujándolos. Y ahora píntalos con los colores que viste en el vídeo y también que pintaste en la primer hoja de la tarea de Plástica

Ahora en una tercer hoja puedes dibujar con líneas negras gruesas y finas lo que se te ocurra. Como las hay en los dibujos de éste vídeo. 

Ah! casi me olvido! Imita los movimientos de los personajes del vídeo con tus Papás, Hermanos o Amigos

En otra hoja registra, dibuja y pinta las imitaciones.


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Segundo Año A y B

Ejercicio Nº 1

Materiales Artísticos: fibrones, fibras, ceritas, témperas, pinceles, recipiente para agua, tela para limpiar, hojas grandes, plastilina,(que puedes modelarla sobre un nylon) y elementos para trabajarla;(cucharitas, escarbadientes, palitos). hojas grandes que encuentres en casa que podrían ser en desuso.  También puedes usar materiales que tengas en casa y que acá no dice.- 

!)Ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=pU3pMuMq1bw&feature=youtu.be
del "Artista Miró "que vivió creando formas enormes y de colores brillantes e inquietos. Como se ve en el link.
 El vivía en lugares muy grandes para crear sus pinturas y esculturas. en donde plasmaba la naturaleza y sus seres queridos. Este creador realizaba la naturaleza en la forma que a él le gustaba, no la hacía de modo parecido a lo que veía, pues pensaba que para eso estaba la cámara fotográfica. Entonces las pinturas y las esculturas quedaban como se ve en éste video. En el tiempo que él vivió no había celular para sacar fotos como tú o tu famila lo hacen.

2)Puedes realizar esta actividad con las personas cercanas que estén contigo

3)Observa en Internet Esculturas, también recuerda algunas que conozcas, en Rosario o en otros lugares

4)Observa en Internet Pinturas, también recuerda y habla con tu familia de algunas que conozcas, como Murales, algún cuadro en tu familia, etc.

5)Recuerda el video y construye con plastilinas formas variadas que se te ocurran y lúcelas en un lugar de tu hogar

6)Dibuja en  hojas grandes oficio lo que has realizado en plastilina con los colores que se vieron en el video, también recorre sobre los colores dibujando con líneas finas y gruesas, con fibras, fibrones y ceritas-
7) Guardar lo realizado en hoja plana en la carpeta de Plástica

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Ejercicio Nº 2


1-Pinta colores Primarios: amarillo, rojo, azul
2-Dibuja líneas finas y gruesas
3-Dibuja y pinta a tu familia
 4-Guardar lo realizado en hoja plana en la carpeta de Plástica



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Tercer Año A y B


Ejercicio Nº 1

Materiales Artísticos: fibrones, fibras, ceritas, témperas, pinceles, recipiente para agua, telas para limpiarse, hojas grandes, plastilina (para modelar sobre nylon y elementos para trabajarla;(cucharitas, escarbadientes, palitos). hojas grandes que encuentres en casa que podrían ser en desuso.  También puedes usar materiales que tengas en casa y que acá no dice.- 

!)Ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=pU3pMuMq1bw&feature=youtu.be
del "Artista Miró "que vivió creando formas enormes y de colores brillantes e inquietos. Como se ve en el link.
 El vivía en lugares muy grandes para crear sus pinturas y esculturas. en donde plasmaba la naturaleza y sus seres queridos. Este creador realizaba la naturaleza en la forma que a él le gustaba, no la hacía de modo parecido a lo que se veía, pues pensaba que para eso estaba la cámara fotográfica, entonces las pinturas y las esculturas quedaban como se ve en éste video. En el tiempo que él vivió no había celular para sacar fotos como Tú o tu familia lo hacen.

2)Puedes realizar esta actividad con las personas cercanas que estén contigo

3)Observa en Internet Esculturas, también recuerda algunas que conozcas, en Rosario o en otros lugares

4)Observa en Internet Pinturas, también recuerda y habla con tu familia de algunas que conozcas, como Murales, algún cuadro en tu familia, etc.

5)Recuerda el video y construye con plastilinas formas variadas que se te ocurran y lúcelas en un lugar de tu hogar-

6)Dibuja en  hojas lo que has realizado en plastilina con los colores que se vieron en el video. también recorre sobre los colores con líneas finas y gruesas con fibras, fibrones y ceritas-

7)Inventa personajes, dibujándolos con líneas finas y gruesas y píntalos con los colores que se ven en este video. Además podés ponerles nombres y anotarlos detrás de la hoja.-


Ejercicio Nº 2


1-Pinta colores Primarios: amarillo, rojo, azul
2-Dibuja líneas finas y gruesas

3-Dibuja y pinta a tu familia
 4-Guardar lo realizado en hoja plana en la carpeta de Plástica



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Cuarto Año A y B

Ejercicio Nº 1

Materiales Artísticos: fibrones, fibras, ceritas, témperas, pinceles, recipiente para agua, telas para limpiarse, hojas grandes, plastilina (para modelar sobre nylon y elementos para trabajarla;(cucharitas, escarbadientes, palitos). Hojas grandes que encuentres en casa que podrían ser en desuso, para hacer en ellas tu trabajo.  También puedes usar materiales que tengas en casa y que acá no dice.- 

!)Ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=pU3pMuMq1bw&feature=youtu.be
del "Artista Miró "que vivió creando formas enormes y de colores brillantes  inquietos. Como se ve en el link.
 El vivía en lugares muy grandes para crear sus pinturas y esculturas. en donde plasmaba la naturaleza y sus seres queridos. Este creador realizaba la naturaleza en la forma que a él le gustaba, no la hacía de modo parecido a lo que se veía, pues pensaba que para eso estaba la cámara fotográfica, entonces las pinturas y las esculturas quedaban como se ve en éste video. En el tiempo que él vivió no había celular para sacar fotos como Tú o tu familia lo hacen.

2)Puedes realizar esta actividad con las personas cercanas que estén contigo

3)Observa en Internet Esculturas, también recuerda algunas que conozcas, en Rosario o en otros lugares.

4)Observa en Internet Pinturas, también recuerda y habla con tu familia de algunas que conozcas, como Murales, algún Cuadro pintado en tu familia, etc.

5)Recuerda el video y construye con plastilinas formas variadas que se te ocurran y ponlas en un lugar de tu hogar-

6)Dibuja en  hojas lo que has realizado en plastilina con los colores que se vieron en el video. También recorre sobre los colores que plasmaste con líneas finas y gruesas con fibras, fibrones y ceritas-

7)Inventa personajes, dibujándolos con líneas finas y gruesas y píntalos con los colores que se ven en este video. Además podés ponerles nombres y anotarlos detrás de la hoja.-

8)En otra hoja dividida en 4 partes inventa una historia con los personajes que creaste ; dibujala y píntala a tu gusto.

Ejercicio Nº 2


1-Pinta colores Primarios: amarillo, rojo, azul
2-Dibuja líneas finas y gruesas

3-Dibuja y pinta personajes inventados en diferentes formas: cuadradas, ovaladas, rectangulares, circulares.-
 4-Guardar lo realizado en hoja plana en la carpeta de Plástica



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El 2 de abril se recuerda el Día de los Soldados Caídos en la Guerra de Nuestras Islas Malvinas; te invito a que crees una imágen sobre el tema, junto a los tuyos y que la  coloques en la puerta de tu casa, para motivarte te envio un recuerdo

Con Fibras o con tu PC puedes colocar una frase significativa o nuestra Bandera Argentina. Toma un registro fotográfico. O relata el Suceso que has construído. Felicitaciones por ser participative desde tu casa!
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Quinto Año A, B y C


Ejercicio Nº 1


Materiales Artísticos: fibrones, fibras, ceritas, témperas, pinceles, recipiente para agua, telas para limpiarse, hojas grandes, plastilina (para modelar sobre nylon y elementos para trabajarla;(cucharitas, escarbadientes, palitos). hojas grandes que encuentres en casa que podrían ser en desuso.  También puedes usar materiales que tengas en casa y que acá no dice.- 

!)Ver el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=pU3pMuMq1bw&feature=youtu.be
del "Artista Miró "que vivió creando formas enormes y de colores brillantes e inquietos. Como se ve en el link.
 El vivía en lugares muy grandes para crear sus pinturas y esculturas. en donde plasmaba la naturaleza y sus seres queridos. Este creador realizaba la naturaleza en la forma que a él le gustaba, no la hacía de modo parecido a lo que se veía, pues pensaba que para eso estaba la cámara fotográfica, entonces las pinturas y las esculturas quedaban como se ve en éste video. En el tiempo que él vivió no había celular para sacar fotos como Tú o tu familia lo hacen.

2)Puedes reaizar esta actividad con las personas cercanas que estén contigo

3)Observa en Internet Esculturas, también recuerda algunas que conozcas, en Rosario o en otros lugares

4)Observa en Internet Pinturas, también recuerda y habla con tu familia de algunas que conozcas, como Murales, algún cuadro en tu familia, etc.

5)Recuerda el video y construye con plastilinas formas variadas que se te ocurran y lúcelas en un lugar de tu hogar-

6)Dibuja en  hojas lo que has realizado en plastilina con los colores que se vieron en el video. también recorre sobre los colores con líneas finas y gruesas con fibras, fibrones y ceritas-

7)Inventa personajes, dibujándolos con líneas finas y gruesas y píntalos con los colores que se ven en este video. Además podés ponerles nombres y anotarlos detrás de la hoja.-

8)En otra hoja dividida en 4 partes inventa una historia con los personajes que creaste ; dibujala y píntala a tu gusto.

9) En una hoja de papel  has líneas y formas  variadas  con los colores del video. Ej: Formas de cuadrados, círculos, óvalos, rectángulos. triángulos/ Líneas: finas, gruesas, líneas semejantes a las olas, líneas de puntos, en forma de espiral, etc. .- 

Ejercicio Nº 2


1-Pinta colores Primarios: amarillo, rojo, azul
2-Dibuja líneas finas y gruesas

3-Dibuja y pinta personajes inventados en diferentes formas: cuadradas, ovaladas, rectangulares, circulares.-
 4-Guardar lo realizado en hoja plana en la carpeta de Plástica

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El 2 de abril se recuerda el Día de los Soldados Caídos en la Guerra de Nuestras Islas Malvinas; te invito a que crees una imágen sobre el tema, junto a los tuyos y que la  coloques en la puerta de tu casa, para motivarte te envio un recuerdo



Con Fibras o con tu PC puedes colocar una frase significativa o nuestra Bandera Argentina. Toma un registro fotográfico. O relata el Suceso que has construído. Felicitaciones por ser participative desde tu casa!
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Sexto Año A, B, C

Te invito a ver este video que te dejo en el link se llama" El sueño del pintor"
El autor que hizo el cortometraje se inspiro en la pintura del Pintor Magritte. Aparte del video te presento una de las Pinturas de este Artista
https://www.google.com/search?q=el+sue%C3%B1o+del+pintor+cortometraje&oq=el+sue%C3%B1o+del+pintor&aqs=chrome.0.69i59j46j0l2j69i61.11968j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8.

Lo que sé de este pintor que nació en una humilde familia en Europa, mantenida por su papá que fue viajante. Tenía 3 hermanos y  sufrió mucho en su infancia porque su mamá estaba enferma.
Aunque al ir a la Escuela de Arte en su adolescencia, se destacaba por dibujar y pintar muy bien!.
Y ya de joven fue famoso por sus ideas geniales en sus imágenes. Hoy sus pinturas se venden a los precios mas altos que hay en el mundo.
 Bueno como sabemos las personas tenemos diferentes talentos: unos en los colores, otros en el dibujo, otros en la electrónica, en la escritura, en las matemáticas, en la música, etc..
Por ello creo que es muy bueno ahora que no nos vemos para trabajar en la escuela, podamos entrenar la creatividad, que yo sé que a vos no te cuesta, porque podes inventar juegos, diálogos, y muchas cosas muy divertidas con tu familia y amigues.-

Actividades:

1) En la pintura del Pintor Magritte que está en el video, está la imágen de un hombre; vestido de saco y corbata con manzana verde en su cara. Podrías hacer un retrato con frutas o flores?  La pintura este video esta en el museo. Pero la imágen que hagas estará en tu hogar, entonces puedes colgarla en algún lugar que te guste y también fotografiarla.

2)El video cuenta que el personaje del cuadro inventado por Magritte, (en esta ficción) sale del cuadro para pasear por la ciudad y por el mar. Entonces el personaje que inventaste en el retrato; podrías hacerlo como te guste paseando por los lugares que se re ocurran. Te sugiero que podrías dibujarlo con lápiz y pintarlo con témpera, haciendo líneas  con fibras  marcando algunos contornos. También puedes usar papeles de color en el mismo.

3) Guardar tus trabajos en la carpeta de Plástica.-





Materiales Artísticos:fibrones, fibras, ceritas, témperas, pinceles, recipiente para agua, telas para limpiarse, hojas grandes, papeles de colores (glasé o afiches, o los que haya en tu casa: hasta pueden ser diarios y pintarlos con ceritas, fibras o témperas. Recuerda que los fondos de color que poseen los papeles hacen mejor tu pintura). hojas grandes que encuentres en casa que podrían ser en desuso. Tijera, plasticola.  También puedes usar materiales que tengas en casa y que acá no dice.- 


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El 2 de abril se recuerda el Día de los Soldados Caídos en la Guerra de Nuestras Islas Malvinas; te invito a que crees una imágen sobre el tema, junto a los tuyos y que la  coloques en la puerta de tu casa, para motivarte te envio un recuerdo

Con Fibras o con tu PC puedes colocar una frase significativa o nuestra Bandera Argentina. Toma un registro fotográfico. O relata el Suceso que has construído. Felicitaciones por ser 
participative desde tu casa!


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Séptimo Año A, B, C


Te invito a ver este video que te dejo en el link se llama" El sueño del pintor"
El autor que hizo el cortometraje se inspiro en la pintura del Pintor Magritte. Aparte del video te presento una de las Pinturas de este Artista
https://www.google.com/search?q=el+sue%C3%B1o+del+pintor+cortometraje&oq=el+sue%C3%B1o+del+pintor&aqs=chrome.0.69i59j46j0l2j69i61.11968j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8.

Lo que sé de este pintor que nació en una humilde familia en Europa, mantenida por su papá que fue viajante. Tenía 3 hermanos y  sufrió mucho en su infancia porque su mamá estaba enferma.
Aunque al ir a la Escuela de Arte en su adolescencia, se destacaba por dibujar y pintar muy bien!.
Y ya de joven fue famoso por sus ideas geniales en sus imágenes. Hoy sus pinturas se venden a los precios mas altos que hay en el mundo.
 Bueno como sabemos las personas tenemos diferentes talentos: unos en los colores, otros en el dibujo, otros en la electrónica, en la escritura, en las matemáticas, en la música, etc..
Por ello creo que es muy bueno ahora que no nos vemos para trabajar en la escuela, podamos entrenar la creatividad, que yo sé que a vos no te cuesta, porque podes inventar juegos, diálogos, y muchas cosas muy divertidas con tu familia y amigues.-

Actividades:

1) En la pintura del Pintor Magritte que está en el video, está la imágen de un hombre; vestido de saco y corbata con manzana verde en su cara. Podrías hacer un retrato con frutas o flores?  La pintura este video esta en el museo. Pero la imágen que hagas estará en tu hogar, entonces puedes colgarla en algún lugar que te guste y también fotografiarla.

2)El video cuenta que el personaje del cuadro inventado por Magritte, (en esta ficción) sale del cuadro para pasear por la ciudad y por el mar. Entonces el personaje que inventaste en el retrato; podrías hacerlo como te guste paseando por los lugares que se re ocurran. Te sugiero que podrías dibujarlo con lápiz y pintarlo con témpera, haciendo líneas  con fibras  marcando algunos contornos. También puedes usar papeles de color en el mismo.

3) Guardar tus trabajos en la carpeta de Plástica.-





Materiales Artísticos:fibrones, fibras, ceritas, témperas, pinceles, recipiente para agua, telas para limpiarse, hojas grandes, papeles de colores (glasé o afiches, o los que haya en tu casa: hasta pueden ser diarios y pintarlos con ceritas, fibras o témperas. Recuerda que los fondos de color que poseen los papeles hacen mejor tu pintura). hojas grandes que encuentres en casa que podrían ser en desuso. Tijera, plasticola.  También puedes usar materiales que tengas en casa y que acá no dice.- 


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El 2 de abril se recuerda el Día de los Soldados Caídos en la Guerra de Nuestras Islas Malvinas; te invito a que crees una imágen sobre el tema, junto a los tuyos y que la  coloques en la puerta de tu casa, para motivarte te envio un recuerdo

Con Fibras o con tu PC puedes colocar una frase significativa o nuestra Bandera Argentina. Toma un registro fotográfico. O relata el Suceso que has construído. Felicitaciones por ser 
participative desde tu casa!







lunes, 30 de marzo de 2020

Juegos para alfabetizar 2do y 3ero. T.T.

Juegos para alfabetizar:

Les envio fichas silábicas para que recorten y armen palabras, es actividad de apoyo sobre todo para aquellos niños o niñas que aún no están alfabetizados.
La idea es alfabetizar mediante juegos, y que compartan un lindo momento en familia.
Pueden hacerles adivinanzas y que ellos armen la respuesta.
Las fichas las pueden imprimir o realizar en papel, cartulina o con material que tengan en sus casas.
Los chicos deben decirles cuáles son las vocales y las consonantes. Leer cómo suena cada consonante con la vocal.

  A E I O U
B BA BE BI BO BU
C CA CE CI CO CU
D DA DE DI DO DU
F FA FE FI FO FU
G GA GE GI GO GU
H HA HE HI HO HU
J JA JE JI JO JU
K KA KE KI KO KU
L LA LE LI LO LU
M MA ME MI MO MU
N NA NE NI NO UN
Ñ ÑA ÑE ÑI ÑO ÑU
P PA PE PI PO PU
Q   QUE QUI    
R RA RE RI RO RU
S SA SE SI SO SU
T TA TE TI TO TU
V VA VE VI VO VU
W WA WE WI WO WU
X XA XE XI XO XU
Y YA YE YI YO YU
Z ZA ZE ZI ZO ZU
Pueden jugar a ver quién forma palabras más rápido como sus nombres, nombres de familiares o de las mascotas.

Pueden jugar al "Veo, Veo" y armar con las sílabas las respuestas.

Dibujar o buscar en diarios y revistas dibujos para que los niños formen con las fichas silábicas el nombre al lado. Luego que lo copien. Como en el ejemplo:

https://i.pinimg.com/originals/55/c9/e9/55c9e94fcca174852c43170356e29b57.jpg






Para los que se animen de 2do y todos los chicos de 3ero, dichos juegos se pueden complejizar realizandolo con letra cursiva.












































































































































   

Actividades para 2do y 3ero T.T.

Hola Familias, Chicas y Chicos!

Este material es el que envió Nación; es con lo que vamos a trabajar en esta parte de aislamiento.
Es importante que sepan que en estos momentos las tareas son un acompañamiento más pero debe primar la tranquilidad y la paciencia. Se hace lo que se puede.
Pueden organizar los tiempos pero sin apuros y privilegiar el disfrute. Estamos a disposición para lo que no se entienda.
En el caso de no contar con una impresora pueden copiar el título de la actividad y resolverla.

Les mandamos saludos y cariños.

Los extrañamos!!!

Las seños!!!

Actividades de 4to y 5to (ambos turnos)

Hola Familias, Chicas y Chicos!

Este material es el que envió Nación; es con lo que vamos a trabajar en esta parte de aislamiento.
Es importante que sepan que en estos momentos las tareas son un acompañamiento más pero debe primar la tranquilidad y la paciencia. Se hace lo que se puede.
Pueden organizar los tiempos pero sin apuros y privilegiar el disfrute. Estamos a disposición para lo que no se entienda.
En el caso de no contar con una impresora pueden copiar el título de la actividad y resolverla.

Les mandamos saludos y cariños.

Los extrañamos!!!

Las seños!!! 


Cs. Naturales de 5to.t t


domingo, 29 de marzo de 2020

Lengua 5º "B"t.t.

Para leer,disfrutar, imaginar y trabajar.


                                                        

                                                                                                             Judit Zelener (inédito).
Después de leer...
(No hay que escribir, puedes comentarlo con alguien de tu familia).
Dime:
¿Te gustó este cuento?
¿De qué se trata?
¿A dónde se dirigía Gonzalo y con quién? ¿Cómo te diste cuenta?
¿Qué significa eso de que sus pies caminaban solos? ¿Te pasó algo así alguna vez?
¿Hacia dónde lo llevaron sus pies? Sabía jugar al fútbol? ¿Qué hazaña realizó?
¿Al final por qué habrá jugado tan bien?

1.-Ahora a escribir
a.-Contame de manera escrita cual es la parte que más te gustó de este cuento.
b.-Si tuvieras que cambiarle el título al cuento, qué nombre le pondrías.

Lo real, lo posible y lo imposible (información para leer y tener en cuenta).
  Los cuentos son narraciones porque narran, cuentan o relatan una historia.
  Algunas narraciones cuentan historias reales, que sucedieron realmente como las noticias 
o anécdotas personales. Otras cuentan historias imaginarias que no sucedieron en realidad como los cuentos y las novelas.
  A su vez las historias imaginarias pueden ser posibles o imposibles en el mundo real. Por ejemplo un cuento sobre dos amigos que se separan porque uno se va a vivir a otro lugar, es posible aunque haya sido imaginado por alguien. 
  En cambio un cuento que cuenta que estos amigos se vuelven a ver cuando quieren con solo apretar media medallita mágica en la mano, que cada uno conserva; sin importar la distancia. Es imposible que suceda.

2.-Responde poniendo una x en la opción correcta  y especifica con palabras cuando lo pida.
Este cuento es:(solo pon los números y la respuesta).
1.-una historia real.........
2.-es una historia imaginaria........
3.-es posible que ocurra esta historia imaginaria.........
4.-es imposible que ocurra.........
5.- hay alguna/as parte/es que podrían ocurrir............. ;menciona alguna:......................
6.-tiene algún objeto maravilloso...........,¿cuál?.......................

3.- La pág. 107 del cuento describe un picadito en el potrero, relee esa parte y tal como lo imagines dibuja la situación. También encuentra en esa pág. el significado de potrero y picadito.

4.-Inventa alguna prenda que te permita hacer algo especial, como las medias de Gonzalo. (Escribe de qué prenda se trata y qué puedes hacer con ella, puedes dibujarte con ella haciendo algo especial).

  Es recomendable trabajar todos los días un poco, tal vez todas las tardes en el horario de clase o parte del horario y puedas destinarle un poquito a cada materia, recuerden siempre pueden consultar ante alguna inquietud aquí en el blog donde dice comentarios o comunicarse con la seño Zulma para que me pase la inquietud que tengan.
   Hasta prontito afectuosamente  seño Geraldine.


Envío nuevamente esta página dado que había dificultades para verla.
































sábado, 28 de marzo de 2020

2° Y 3° "B" CIENCIAS NATURALES

 CRECEMOS Y CAMBIAMOS
Cuando un bebé nace, depende de su familia o de los adultos que puedan cuidarlo. A medida que va creciendo, va cambiando y cada vez puede hacer más cosas solo.
durante los primeros años de vida, las personas crecemos muy rápido. pero luego crecemos más lentamente. Si dejamos de ver a un bebé durante unos meses, cuando vuelvas a verlo habrá cambiado mucho. En cambio, si pasan unos meses sin que veas a un adulto, cuando vuelvas a verlo casi no vas a notar los cambios.
Completá esta ficha con tus datos y tus cambios más importantes .



Nombre :
Edad:
Estatura:
Peso:
Me salió el primer 
diente cuando tenía:

Di mis primeros 
pasos cuando tenía:

Dejé los pañales a los:

Se me cayó el primer diente a los :

Total de dientes caídos hasta ahora:


CRECEMOS Y NOS CUIDAMOS 

Cuando vamos creciendo, también vamos aprendiendo a estar saludables.
Elegí cuál de éstas acciones no es recomendable y marcala con color .
  • bañarse todos los días
  • cepillarse los dientes después de cada comida
  • lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño
  • aceptar comer alimentos variados 
  • comer golosinas en exceso
Pensá y escribí 3 consejos saludables que le darías a tus compañeros 

Otra cosa que nos ayuda a estar sanos son las vacunas . Es
 una forma de aumentar las defensas del organismo, cuando nos vacunamos, introducimos en nuestro cuerpo microorganismos productores de una enfermedad que han sido debilitados . En nuestra sangre queda pequeñas cantidades de anticuerpos entonces si vuelven a ingresar microorganismos de la misma clase, éstos lo reconocen y los destruyen.

Anotá las vacunas que recibiste hasta ahora. Preguntá a tu familia cuáles te aplicaron y contra que enfermedades te protegen .


PARA CONVERSAR:

POR ESTOS DÍAS, COMO TODOS SABEMOS, HAY UN VIRUS MUY FUERTE QUE ESTÁ ENFERMANDO A MUCHAS PERSONAS ALREDEDOR DEL MUNDO. ¿ POR QUÉ CREES QUE SERÍA IMPORTANTE LA CREACIÓN DE LA VACUNA PARA ÉSTE VIRUS?
ESCRIBÍ
CUALES SON LAS MEDIDAS QUE ESTAMOS TOMANDO ENTRE TODOS PARA CUIDARNOS EN CASA.




Actividades  6°A y C Lengua



¡HOLA!Bienvenidos
Nos cuidamos, nos quedamos en casa..
Seño: Cecilia Lopez
Tecnología...
Para tener en cuenta, en los momentos que estamos transitando hay necesidades y cuidados específicos para cuidarnos y la tecnología las resuelve.
Le adjunto un video que los invita a construir una mascara.
Todos tenemos alguien que tiene que ir a trabajar o un ser querido . Para su cuidado y cuidarmos
Pensa que tiene que ser del material resistente.
Por si lo quieren poner en practica...manos a la obra...
Aquí otra propuesta...
Bueno espero que les haya gustado...
Nos estamos viendo.
Fuerza que ya vamos a salir todos juntos .😘

2° "B" MATEMÁTICA



ESCRIBÍ LOS NÚMEROS QUE FALTAN EN LOS CASILLEROS VACÍOS:
10





16


19


22






29

PINTA LOS CASILLEROS SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES:
CON ROJO LOS CASILLEROS QUE TIENEN NÚMEROS MAYORES A 10 Y MENORES A 16
CON AZUL LOS CASILLEROS QUE TIENEN NÚMEROS MAYORES A 20


ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE ÉSTOS NÚMEROS:
10:                                                                  35:
20:                                                                  40:
15:                                                                    9:
2:                                                                    50:

COMPLETAR CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN PARA LLEGAR AL RESULTADO:
5 +…….=8
4 +….…=5
6 +…..=10
2 +……=6

NÙMERO CON PISTAS:
LEE LAS PISTAS Y DESCUBRÍ LOS NÚMEROS
ESTÁ EN LA FAMILIA DEL 40 Y TERMINA EN 8…………………..
ESTA FORMADO POR 10+10+10+2…………………..
ESTÁ ENTRE EL 32 Y EL 34………………………….
ESTÁ EN LA FAMILIA DE 50 Y TERMINA CON 7.............................


COMPLETÁ LA TABLA:
UNO ANTES
NÚMERO
UNO DESPUÉS

18


52


49


66


99




SEGUIMOS RESOLVIENDO :
MATÌAS Y JULIA JUNTARON SEMILLAS PARA SEMBRAR EN EL JARDÌN. EN UN PAQUETE PUSIERON 16 Y EN OTRO HAY 14 SEMILLITAS. DIBUJA LAS SEMILLAS PARA SABER CUÀNTAS HAY EN TOTAL.
AL DÌA SIGUIENTE LA ABUELA DE JULIA LES REGALO UNA BOLSA CON 12 SEMILLAS NUEVAS. DIBUJALAS. ¿CUÀNTAS TIENEN AHORA? 
EN EL CAMINO AL JARDÌN SE PERDIERON 4 SEMILLAS, ¿CUÀNTAS LES QUEDARON PARA PLANTAR?


¿JUGAMOS CARTAS MONSTRUOSAS?
PAULA Y MANUEL JUEGAN A LAS CARTAS. GANA EL QUE TIENE LA CARTA CON EL NÚMERO MÁS GRANDE. MIRÀ CON ATENCIÒN Y COMPLETA CADA RONDA CON EL NOMBRE DEL GANADOR
                               
                                          PAULA                   MANUEL



¿QUIÉN GANó MÁS RONDAS?


 AHORA MIRAMOS LAS CARTAS QUE QUEDARON EN LA MESA.
MARCÀ CON UNA CRUZ (X) TODAS LAS CARTAS  QUE PUEDEN GANARLE A LA QUE MUESTRA PAULA


EN TU CUADERNO ORDENÁ DE MENOR A MAYOR LOS NÚMEROS DE LAS CARTAS QUE MARCASTE CON UNA CRUZ

SEGUIMOS CALCULANDO:
LEÉ LAS PISTAS, CALCULÁ Y DESCUBRÌ QUE NÙMERO TIENE LA SEGUNDA CARTA