PLASTICA QUINTO AÑO A Y B

❤HOLA!!! PUEDES ENVIARME TU TRABAJO O DUDAS A MI CORREO ELECTRÓNICO 

mabelsburel@yahoo.com.ar

EN LA FECHA SE ENVIARON TRABAJOS POR DISPOSITIVO MÓVIL

GRACIAS!!!❤

PLASTICA TERCER AÑO A Y B

PUEDES PINTAR Y DIBUJAR CON LO QUE HAY EN CASA, por ejemplo con:

• ceritas, fibras, fibrones, biromes, lápices, tizas...,
• con pintura líquida como; acuarelas, témperas, e infusiones como té, café, mate cocido,
• ...hisopos, pinceles, esponjas.
• hojas blancas, hojas blancas; que estén escritas de un lado; y trabajar del lado limpio, cartulinas claritas. 

Por ello te dejo aquí enlaces para guiar tu trabajito

• https://www.youtube.com/watch?v=fuNnX2nKIZQ
• https://www.youtube.com/watch?v=EyuWT88vvBQ&feature=youtu.be

 ...Y TAMBIÉN ENVIÁRMELO A MI CORREO ELECTRÓNICO
mabelsburel@yahoo.com porque con tu dibujo enviado podremos hacer Galerias de arte Virtuales  y otros sucesos visuales para publicar tus trabajos❤.

Dado que  el 1ro. de Mayo, es el Día  del trabajador , te propongo dibujar y pintar los distintos trabajos que realicen los que se encuentran cerca tuyo. Para ello te envío videos que te motiven a hacer "arte".-

Este es para que sueñes, cuando seas mas grande: ¿en qué te gustaría trabajar? ...Y que dibujes y pintes (en la hoja que haya en casa) un dibujo acerca del trabajo de tus mayores, o bien que hagas imágenes de ¿qué harías cuándo seas mas grande?

https://www.youtube.com/watch?v=0mc-VjI9wLo

Y esta fabula es para poder pensar; ayudarse entre tu familia y compañeritos

https://www.youtube.com/watch?v=HYGhHilgEEA

PLASTICA PRIMER AÑO A Y B

❤HOLA!!! PUEDES ENVIARME TU TRABAJO O DUDAS A MI CORREO ELECTRÓNICO 

mabelsburel@yahoo.com.ar

EN LA FECHA SE ENVIARON TRABAJOS POR DISPOSITIVO MÓVIL

GRACIAS!!!❤

SEPTIMO AÑO A, B, C

PUEDES PINTAR Y DIBUJAR CON LO QUE HAY EN CASA, por ejemplo con:

• ceritas, fibras, fibrones, biromes, lápices, tizas...,
• con pintura líquida como; acuarelas, témperas, e infusiones como té, café, mate cocido,
• ...hisopos, pinceles, esponjas.
• hojas blancas; y que también si no tienes nuevas, pueden estar escritas de un lado; y trabajar del lado limpio, cartulinas claritas. 

Por ello te dejo aquí enlaces para guiar tu trabajo

• https://www.youtube.com/watch?v=fuNnX2nKIZQ
• https://www.youtube.com/watch?v=EyuWT88vvBQ&feature=youtu.be

 ...Y TAMBIÉN ENVIÁRMELO A MI CORREO ELECTRÓNICO
mabelsburel@yahoo.com porque con tu dibujo enviado podremos hacer Galerias de arte Virtuales  y otros sucesos visuales para publicar tus trabajos❤.

Dado que  el 1ro. de Mayo, es el Día  del trabajador , te propongo dibujar y pintar los distintos trabajos que realicen los que se encuentran cerca tuyo. O bien que te gusten hacer cuando trabajes en un futuro. Para ello te envío fotos de artistas jóvenes, una pintura de un artista argentino que dejó su Obra (en pintura) y videos para motivarte a hacer "arte".-

                                   Artistas jóvenes trabajando

                                                    Pintor Argentino de Quinquela Martín
                                                           "Elevadores a pleno sol".1945.
                                                                   Oleo sobre tela
                                                                200cm por 164 cm

 ...Y que dibujes y pintes (en la hoja que haya en casa) un dibujo acerca del trabajo de tus mayores, o bien que hagas imágenes de ¿qué harías cuándo seas mas grande? O tal vez ayudando a tu familia a las tareas domésticas de tu hogar...
Ademas es importante que refuerces los trazos y líneas de tus dibujos con fibras, lápices, biromes, etc., para que se luzca la imagen que has creado. ¡Felicitaciones por hacer éste trabajo desde tu casa!.-  

https://www.youtube.com/watch?v=0mc-VjI9wLo

Y esta fabula es para poder pensar; ayudarse entre compañeres o amigues:

https://www.youtube.com/watch?v=JoQhKR9Q0Jg

PLASTICA SEXTO AÑO A, B, C

PUEDES PINTAR Y DIBUJAR CON LO QUE HAY EN CASA, por ejemplo con:

• ceritas, fibras, fibrones, biromes, lápices, tizas...,
• con pintura líquida como; acuarelas, témperas, e infusiones como té, café, mate cocido,
• ...hisopos, pinceles, esponjas.
• hojas blancas; y que también si no tienes nuevas, pueden estar escritas de un lado; y trabajar del lado limpio, cartulinas claritas. 

Por ello te dejo aquí enlaces para guiar tu trabajo

• https://www.youtube.com/watch?v=fuNnX2nKIZQ
• https://www.youtube.com/watch?v=EyuWT88vvBQ&feature=youtu.be

 ...Y TAMBIÉN ENVIÁRMELO A MI CORREO ELECTRÓNICO
mabelsburel@yahoo.com porque con tu dibujo enviado podremos hacer Galerias de arte Virtuales  y otros sucesos visuales para publicar tus trabajos❤.

Dado que  el 1ro. de Mayo, es el Día  del trabajador , te propongo dibujar y pintar los distintos trabajos que realicen los que se encuentran cerca tuyo. Para ello te envío videos que te motiven a hacer "arte".-

Este es para que sueñes, cuando seas mas grande: ¿en qué te gustaría trabajar? ...Y que dibujes y pintes (en la hoja que haya en casa) un dibujo acerca del trabajo de tus mayores, o bien que hagas imágenes de ¿qué harías cuándo seas mas grande? O tal vez ayudando a tu familia a las tareas domésticas de tu hogar...
Ademas es importante que refuerces los trazos y líneas de tus dibujos con fibras, lápices, biromes, etc., para que se luzca la imágen que has creado. ¡Felicitaciones por hacer éste trabajo desde tu casa!.-  

https://www.youtube.com/watch?v=0mc-VjI9wLo

Y esta fabula es para poder pensar; ayudarse entre compañeres o amigues:

https://www.youtube.com/watch?v=JoQhKR9Q0Jg

PLASTICA CUARTO AÑO A y B

PUEDES PINTAR Y DIBUJAR CON LO QUE HAY EN CASA, por ejemplo con:

• ceritas, fibras, fibrones, biromes, lápices, tizas...,
• con pintura líquida como; acuarelas, témperas, e infusiones como té, café, mate cocido,
• ...hisopos, pinceles, esponjas.
• hojas blancas; y que también si no tienes nuevas, pueden estar escritas de un lado; y trabajar del lado limpio, cartulinas claritas. 

Por ello te dejo aquí enlaces para guiar tu trabajito

• https://www.youtube.com/watch?v=fuNnX2nKIZQ
• https://www.youtube.com/watch?v=EyuWT88vvBQ&feature=youtu.be

 ...Y TAMBIÉN ENVIÁRMELO A MI CORREO ELECTRÓNICO
mabelsburel@yahoo.com porque con tu dibujo enviado podremos hacer Galerias de arte Virtuales  y otros sucesos visuales para publicar tus trabajos❤.

Dado que  el 1ro. de Mayo, es el Día  del trabajador , te propongo dibujar y pintar los distintos trabajos que realicen los que se encuentran cerca tuyo. Para ello te envío videos que te motiven a hacer "arte".-

Este es para que sueñes, cuando seas mas grande: ¿en qué te gustaría trabajar? ...Y que dibujes y pintes (en la hoja que haya en casa) un dibujo acerca del trabajo de tus mayores, o bien que hagas imágenes de ¿qué harías cuándo seas mas grande? O tal vez ayudando a tu familia a las tareas domésticas de tu hogar...
Ademas es importante que refuerces los trazos y líneas de tus dibujos con fibras, lápices, biromes, etc., para que se luzca la imágen que has creado. ¡Felicitaciones por hacer éste trabajo desde tu casa!.-  

https://www.youtube.com/watch?v=0mc-VjI9wLo

Y esta fabula es para poder pensar; ayudarse entre compañeritos

https://www.youtube.com/watch?v=JoQhKR9Q0Jg

PLASTICA SEGUNDO AÑO A Y B

 PUEDES PINTAR Y DIBUJAR CON LO QUE HAY EN CASA, por ejemplo con:

• ceritas, fibras, fibrones, biromes, lápices, tizas...,
• con pintura líquida como; acuarelas, témperas, e infusiones como té, café, mate cocido,
• ...hisopos, pinceles, esponjas.
• hojas blancas, hojas blancas; que estén escritas de un lado; y trabajar del lado limpio, cartulinas claritas. 

Por ello te dejo aquí enlaces para guiar tu trabajito

• https://www.youtube.com/watch?v=fuNnX2nKIZQ
• https://www.youtube.com/watch?v=EyuWT88vvBQ&feature=youtu.be

 ...Y TAMBIÉN ENVIÁRMELO A MI CORREO ELECTRÓNICO
mabelsburel@yahoo.com porque con tu dibujo enviado podremos hacer Galerias de arte Virtuales  y otros sucesos visuales para publicar tus trabajos❤.

Dado que  el 1ro. de Mayo, es el Día  del trabajador , te propongo dibujar y pintar los distintos trabajos que realicen los que se encuentran cerca tuyo. Para ello te envío videos que te motiven a hacer "arte".-

Este es para que sueñes, cuando seas mas grande: ¿en qué te gustaría trabajar? ...Y que dibujes y pintes (en la hoja que haya en casa) un dibujo acerca del trabajo de tus mayores, o bien que hagas imágenes de ¿qué harías cuándo seas mas grande?

https://www.youtube.com/watch?v=0mc-VjI9wLo

Y esta fabula es para poder pensar; ayudarse entre compañeritos

https://www.youtube.com/watch?v=JoQhKR9Q0Jg

4° "A" y 4 "B" Ambos turnos. Propuestas. Seños: Zulma, Geraldine, Jesica y Cintia

Proyecto integrado (Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Lengua)

Tiempos de cuarentena (5ta semana en casa) 4to grado- 

Tiempo estipulado: (2 semana)

Áreas: Matemática y Lengua.

Joaquín vive con sus padres, abuelos y dos hermanas. Como todos están cumpliendo la cuarentena, los papás de Joaquín se turnan para salir a hacer las compras, salvo los abuelos que por ser grupo de riesgo su familia no permite que salgan de la casa.

Al papá de Joaquín le tocó hoy organizar la merienda y cena. Joaquín propone hacer pizzas y pan casero para merendar. Le pide a su abuela le escriba las recetas para saber qué debe comprar su padre.

Juan el padre de Joaquín se lava las manos, toma un bolso y su barbijo para ir a la granja más cercana a su casa a hacer las compras.

COMPRA:

· 2 kilo. de harina a $65 cada kilo

· Levadura a $81

· Aceite Natura de 900 mililitros a $100

· Queso cremoso 400 grs. A $300

· Puré de tomates a $50

· Azúcar $65

· 1 Manteca de 200gramos $100

• Responder:

1) ¿Cuánto gastó? 

2) Pago con un billete de $1.000. ¿Cuánto le dieron de vuelto? 

3) ¿Qué medidas de protección habrá tomado al llegar a su casa? 

4) Escribe literalmente todos los números que indican los precios de los productos. 

5) Busca en el diccionario las palabras: levar-fermento-pizca-duplicar.


Hoy en el área de lengua vamos a ayudar a Joaquín y a su familia a preparar una riquísima pizza. Como en sus casas se están repartiendo las tareas, y ya que su papá hizo las compras, los encargados de cocinar serán Joaquín junto a sus hermanas. Hace mucho que no cocinan, y es la primera vez que van a cocinar una pizza casera, así que su hermana mayor les propone leer la receta.
Joaquín busca la receta que su abuela le escribió, las siguientes fotos son de la receta:

                                                                                                                                                

•  Después de ver y leer la receta conversen:

· ¿Cuáles son los elementos necesarios para hacer una pizza?
· ¿Notaron que los pasos a seguir están enumerados? ¿Por qué lo habrá decidido así?
· ¿Qué podrá suceder si los niños no siguen el orden indicado en el procedimiento de cómo hacer la pizza?
· ¿Les parece haber visto este tipo de texto?

Esta receta es un texto instructivo. El texto instructivo es un texto que contiene, en forma ordenada, los pasos a seguir para lograr algún fin. Tiene el propósito de orientar los procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar alguna actividad ya sea simple o compleja.

• ¿Dónde podemos encontrar este tipo de texto? tacha las opciones incorrectas.

¿Dónde lo podremos encontrar?

1. Cuentos.
2. Manuales de uso.
3. Juegos.
4. Recetas.
5. Diccionarios.
6. Historietas.

Aquí te dejamos un ejemplo de un instructivo sobre el lavado de manos:

• Busca un tutorial ( ya sea por internet o por televisión) de como hacer un barbijo. Luego háganlo en sus casas. En sus carpetas dibujen y expliquen brevemente (en unos cuatro o cinco pasos) el proceso del armando y sus materiales.
  Después de aprender y practicar las instrucciones para hacer un barbijo, si te animas, mandanos tus fotos o videos explicando los pasos así vemos comos les salio!
• Joaquín y sus hermanas, muy aburridos, quieren jugar al “gallito ciego”. Como no todos tienen en claro cómo se juega ,escribieron  el instructivo para poder jugar al gallito ciego. Pero se les mezclaron los pasos.

Les pedimos que los ayuden a ordenarlos para poder  jugar y divertirse.

- El gallito ciego atrapa a un jugador.

- Se elige a un jugador para que sea el gallito ciego.

- Todos corren, caminan o hablan cerca del gallito ciego con cuidado para que no los atrape.

- Con una venda tapamos los ojos de quien sea el gallito ciego.

- Pueden jugar muchas personas, no tiene un número máximo.

- El gallito ciego trata de atrapar a algún jugador.

Cuando termines léelas y fíjate si quedaron ordenadas correctamente  como las enumeraste.

• ¿Te animas a escribir un breve texto en el que predomine la trama textual instructiva?

Para escribir elegí una de estas propuestas:

·      Instrucciones para reír.

·         Instrucciones para lavarse las manos.

·         Instrucciones para comer fideos con tuco sin mancharse.

Antes de escribir tené en cuenta lo siguiente:

• ·         Recordá y repasá mentalmente los pasos (podes escribirlos primero en un borrador).
• ·         Enumerá y separá con un guión cada uno de los paso a seguir.
• ·         Investigá el nombre de cada elemento o la acción de él.
• ·         Organizá los pasos de manera secuenciada.

Cuando termines.... 
                       
 Leé lo que escribiste, si es necesario cambia el orden de los pasos, fíjate y corregí los errores ortográficos que encuentres.

Áreas: Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

Joaquín está aprendiendo sobre los seres vivos y los productos que se cultivan en nuestra provincia así que se propone investigar ¿Lo ayudamos? 

1. a) ¿De qué seres vivos se obtienen los siguientes productos?: Harina, aceite, queso, la manteca y el azúcar. 

2. b) En nuestra provincia ¿se cultivan, crían o producen estos productos? ¿Lo harán en zonas rurales o urbanas? 

3. c) La levadura  ¿es un ser vivo?  

4. d) Investiga en qué lugares de nuestra provincia se producen los ingredientes de la pizza.  
5. e) Lee el siguiente texto, responde las preguntas y calca o realiza el siguiente mapa con las regiones de la producción económica de nuestra provincia: 
   

   
6. 
   

Te recomendamos todos los días hacer un poco, se hace lo que se puede.
Si tenes alguna duda consultanos a nuestros mails o dejanos tu comentario en el blogg.
Cuando termines de realizar todas las propuestas envíalas así las corregimos. 
 Las y los extrañamos y queremos mucho, les enviamos muchos cariños.

3RO B TURNO TARDE Matemática y Cs Naturales

Matemática y Ciencias Naturales
Familias seguimos con las propuestas de actividades para éstas dos semanas  para seguir trabajando juntos. Cualquier inquietud saben como comunicarse conmigo. Abrazo grande .

Actividades

¿ESTÁN ABURRIDOS?

¿JUGAMOS A ARMAR MUÑECOS?”

¿CÓMO LOS HACEMOS? ¿CON QUÉ MATERIALES?

¿DE QUÉ FORMA?”

PODEMOS HACERLOS CON PAPEL, CARTÓN O MASA. ¡LO IMPORTANTE ES QUE SE PAREZCAN AL ORIGINAL!”

LES PROPONEMOS QUE HAGAN UN MUÑECO PARECIDO A USTEDES Y OTRO DE ALGUIEN DE SU FAMILIA.

ANTES DE EMPEZAR, MÍRENSE EN EL ESPEJO. TAMBIÉN MIREN A LA PERSONA QUE LAS O LOS ACOMPAÑE EN ESTA ACTIVIDAD. TAMBIÉN PUEDEN MIRAR UNA FOTO . ESCRIBAN LAS CARACTERÍSTICAS

QUE TIENEN EN COMÚN CON ESAS PERSONAS Y LUEGO LAS QUE LOS DISTINGUEN.

ALGUNAS PREGUNTAS PARA ORIENTAR EL TRABAJO:

• ¿CUÁNTOS BRAZOS TIENEN? ¿CUÁNTAS PIERNAS? ¿TIENEN OREJAS, OJOS NARIZ? ¿Y EL PELO?

PUEDEN COMPLETAR EL CUADRO SIGUIENTE. PIDAN AYUDA A ALGUIEN DE LA

FAMILIA.

	Cantidad de brazos	Cantidad de piernas	Ojos oscuros	Ojos claros	Pelo lacio	Pelo ondulado
YO
PERSONA1
PERSONA 2

AHORA ¡ A CONSTRUIR LOS MUÑECOS!

• USEN LAS CARACTERÍSTICAS QUE APARECEN EN EL CUADRO. PIDAN AYUDA

DE ALGUNA PERSONA ADULTA PARA COPIAR UN DIAGRAMA SIMILAR AL QUE

APARECE A CONTINUACIÓN EN UN CARTÓN, UNA CARTULINA O UNA HOJA

GRUESA.

• LUEGO RECORTEN LAS PIEZAS.

• UNAN LAS PIEZAS POR LOS PUNTOS MARCADOS. PUEDEN USAR HILO,

PEGAMENTO, CINTA ADHESIVA U OTROS ELEMENTOS DISPONIBLES.

PUEDEN PINTAR LOS MUÑECOS SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS QUE ESCRIBIERON

EN EL CUADRO (POR EJEMPLO, SI TIENEN OJOS CLAROS, PELO OSCURO, ONDULADO,

TAMAÑO Y FORMA DE LA NARIZ, ETC.).

RECUERDEN: LAS PARTES DEL CUERPO QUE SALEN DEL TRONCO Y CONSTITUYEN

“EXTREMOS” DEL CUERPO SE LLAMAN “EXTREMIDADES”. POR EJEMPLO, LOS

BRAZOS, LAS PIERNAS Y LA CABEZA EN LOS SERES HUMANOS Y LAS PATAS, ALAS,

ALETAS, COLA Y CABEZA EN LOS ANIMALES.

                                                                                           

ESTA SEMANA LES PROPONEMOS EMPEZAR LAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA JUGANDO UN JUEGO DE CARTAS EN FAMILIA

ESTE JUEGO SE LLAMA ARMAR 10.

NECESITAN UN MAZO DE CARTAS DEL 1 AL 9, SI NO TIENEN LAS PUEDEN HACER USTEDES.

LO PRIMERO QUE TIENEN QUE HACER ES UBICAR LAS CARTAS DEL MISMO PALO EN

UNA HILERA DEL 1 AL 9, COMO EN LA IMAGEN

PUEDEN JUGAR CON ALGUIEN QUE ESTÉ EN CASA.

POR TURNOS, TIENEN QUE SACAR CARTAS DEL MAZO Y TRATAR DE TAPAR LAS QUE ESTÁN EN FILA DEL 1 AL 9 FORMANDO UN 10. POR EJEMPLO, SI LEVANTAN DEL MAZO UN 8 DE BASTO, COPA O ESPADA, LO COLOCAN BOCA ABAJO SOBRE EL 2, PORQUE 8+ 2 ES 10.

GANAN CUANDO CONSIGAN TAPAR PRIMERO TODAS LAS CARTAS

DE LA HILERA DE OROS.

JUEGUEN UN RATO Y LUEGO RESPONDAN:

ENZO SACÓ UN 2 DEL MAZO

¿QUÉ CARTA PUDO TAPAR?

A MATI SOLO LE FALTA TAPAR EL 9 de oro  ¿QUÉ CARTA TIENE QUE SACAR?

MARIELA TAPÓ EL 6 DE ORO CON EL 3 DE ESPADA

¿SE EQUIVOCÓ? SI CREEN QUE SÍ,

DIBUJEN LA CARTA TENDRÍA QUE HABER PUESTO.

DIBUJEN EN SUS CUADERNOS 3 PARES DE CARTAS QUE JUNTAS SUMEN 10.

HOY VAMOS A ESTUDIAR ALGO QUE TODOS SABEMOS QUE TENEMOS, PERO NO VEMOS A SIMPLE VISTA ¿ADIVINAN DE QUÉ HABLAMOS? ¡SI! DE LOS HUESOS.

UNA FORMA DE VER LOS HUESOS ES A TRAVÉS DE LO QUE LLAMAMOS “RADIOGRAFÍAS”.

PREGUNTA EN CASA SI ALGUNA VEZ TE HICIERON UNA RADIOGRAFÍA. SI EN CASA HAY ALGUNA TRATA DE ADIVINAR DE QUE PARTE DEL CUERPO SE TRATA SIN QUE TE DIGAN. DESPUÉS PODÉS LLAMAR A UNA ABUELA O ABUELO, O A UNA TÍA Y PREGUNTALE SI TIENE ALGUNA RADIOGRAFÍA PARA MOSTRARTE EN UNA FOTO PARA QUE VOS PUEDAS ADIVINAR TAMBIÉN DE QUÉ PARTE SE TRATA

AHORA LES PROPONEMOS VER LAS SIGUIENTES IMÁGENES DE RADIOGRAFÍAS.

¿A QUÉ PARTE DEL CUERPO HUMANO CORRESPONDE

ANTEBRAZO

HOMBRO

RODILLA

CABEZA 

 LES PRESENTAMOS UN DIBUJO DEL ESQUELETO HUMANO COMPLETO.

MARQUEN LAS PARTES A LAS QUE CORRESPONDEN LAS IMÁGENES DE

LAS RADIOGRAFÍAS. LES DAMOS UN EJEMPLO, NOSOTROS MARCAMOS LA

NÚMERO 2. 

En actividades anteriores estuvimos trabajando con billetes y monedas .  Vamos a recordar un poco de ese trabajo. Podés ir a revisar las hojas anteriores del cuaderno para repasar cómo son los billetes y monedas que usamos en la actualidad.

Al lado de cada cantidad, escriban cuántos y cuáles billetes y monedas necesitan:

$ 435

 $1257

$ 361

$ 602

 Encuentren y dibujen dos maneras diferentes de formar $ 56.

.

 VAMOS A TRATAR DE CONSTRUIR UN ESQUELETO  PARA LOS MUÑECOS QUE FABRICAMOS ALGUNOS DÍAS ATRÁS, MIRANDO LA IMAGEN DEL ESQUELETO HUMANO DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR DE NATURALES  CONSTRUYAN UN ESQUELETO DE “JUGUETE”. PIDAN AYUDA A ALGUNA PERSONA ADULTA.

¿QUÉ MATERIALES PUEDEN USAR? ¿CÓMO PUEDEN SUJETAR AL MUÑECO? ¿CÓMO HACEN PARA QUE SE ARTICULE? POR EJEMPLO, SE PODRÍAN USAR PALILLOS, FÓSFOROS, SORBETES Y PEGARLOS CON CINTA ADHESIVA O PEGAMENTO.

UN EJEMPLO PUEDE SER EL ESQUELETO COMO EL DE LA FOTO.

Y AHORA ¡EL GRAN DESAFÍO! ¿QUEDARÁN LOS MUÑECOS PARADOS POR SÍ SOLOS, COMO LAS PERSONAS Y LOS ANIMALES REALES? HABRÍA QUE

UTILIZAR UNOS PIES DE PLASTILINA, TELGOPOR, O LO QUE ENCUENTREN EN CASA QUE PUEDA SERVIR

¿SE ANIMAN A INTENTARLO?

EL ESQUELETO SIRVE PARA QUE NOS MANTENGAMOS PARADOS Y FIRMES EN EL SUELO. TAMBIÉN NOS PERMITE MOVERNOS, JUGAR.

SI NO TUVIÉSEMOS ESQUELETO ¿SE IMAGINAN CÓMO SERÍAMOS? PUEDEN PENSAR Y HACER UN DIBUJO EN SUS CUADERNOS.

MUCHOS ANIMALES TIENEN ESQUELETO.

NUESTRO ESQUELETO TIENE HUESOS QUE SE LLAMAN VÉRTEBRAS. ESTÁN

SEÑALADAS EN EL ESQUEMA DEL ESQUELETO HUMANO

LOS ANIMALES QUE TIENEN ESQUELETO DE HUESO SE LLAMAN VERTEBRADOS,

PORQUE TIENEN VÉRTEBRAS.

TAMBIÉN HAY ANIMALES QUE NO TIENEN UN ESQUELETO COMO EL NUESTRO, DE HUESO, SINO QUE POSEEN OTRO TIPO DE ESQUELETO, COMO POR EJEMPLO LA LOMBRIZ Y LOS INSECTOS. A ESOS ANIMALES SE LOS LLAMA INVERTEBRADOS

PORQUE NO TIENEN VÉRTEBRAS.

Hoy les proponemos hacer cálculos, preparen sus cuadernos, lápices, gomas.

 ¡Manos a la obra!

De compras para la familia, La mamá de Florencia tiene que comprar varias de las ofertas que aparecen en las lista  de LA TIENDA del barrio

BARBIJOS	$35
MEDIAS	$80
REMERAS	$240
PAÑUELOS	$160

1 ¿Cuánto va a gastar la mamá de Florencia si compra dos barbijos?

2 Si compra 1 remera,  y dos pares de medias, ¿gastará más o menos de $500?

3.Si compra 1 remera y un  pañuelo y paga con $ 400, ¿cuánto le darán de vuelto?

4. Anoten una compra que puedan hacer en la que gasten menos de $ 500 y más de $350

Jugamos con dados

 Para este juego van a necesitar dos dados. Como se juega de a dos, fíjense si hay alguien en casa que pueda jugar un rato con ustedes. En una tabla como la que está más abajo, van a ir anotando los puntajes, y se gana o se pierde en cada tirada. El juego es así: se tiran dos dados, uno va a representar los dieces y el otro va a representar los unos. Cada jugador o jugadora deberá decidir cuál de los dados en cada tirada representa los dieces y cuál representa los unos, para obtener el mayor puntaje posible. Por ejemplo:  5 y 2

Si el 5 representa los unos vale 5. En cambio, si representa los dieces, vale 50 Si el 2 representa los unos vale ................... En cambio, si el 2 representa los dieces, vale .................... ¿Cuál te conviene elegir en este caso para sacar el mayor puntaje posible? Para anotar los puntajes, pueden usar esta tabla que usó Joaquín para jugar con su abuelo, o alguna parecida:

abuelo	yo	ganó
41	53	yo
53	52	abuelo

Después de jugar un rato, respondan las siguientes preguntas: 1. Valen sacó un 3 y un 5, si lo acomoda para sacar el mayor puntaje posible, ¿cuántos puntos obtuvo? 2. Ana tiró un 3 y un 6. Dice que su puntaje es 36. ¿Puede acomodar los dados de otra forma para sacar un puntaje más alto?